但看到二老在台上的端庄、正派、儒雅时，龙岗工服制作惭愧之余我固执地选择便装，因为我担心约束会影响我的思考，阻碍和儿童的亲近。这个理由足够高、上、大吧?不过，后来有几次，我开始穿西装，打领带，依然上快乐作文课。起初自己都感觉奇怪，为什么会用服装自我约束呢?可行为分明是受到大脑指挥的，是意识支配的。
是我在做决定：就这么穿。更没想到这么穿一点都不影响课堂互动，反倒是这份在静态中透露出来的动感，有一种温和、协调的美，在约束后的自由中体现得让人回味。在几次的实践后，思想中我还发现了自由的真正价值。原先我认为身体的自由是无价的，女士西装定制是最高的人格尊严，是作为人的价值体现。
可是越过中年越来越感觉：自由，和自我约束比起来，是微不足道的。只有在自我约束下享受心的自由，才是真正的自由，这也是身体松弛永远无法替代的高层精神享受。从这个角度反观：身体的自由是最为原始和粗浅的动物性自由，深圳工服制作和人的价值、尊严无关。当一个人想怎样就怎样的时候，逼近他的可能就是终结。
“上帝要毁灭一个人的时候，先让他疯狂!”所以，我们看到放诞不羁的，天不怕地不怕的，都没什么好下场。老庄、魏晋时期的竹林七贤、扬州八怪，可能是你要用来作为典型的反证。其实他们的自由都有明晰的信念作为约束。“无为”，更重要的是“无不为”;竹林长啸，是对清明理想的呐喊;掀衣露腹，是让压抑的灵魂曝光，女士大衣定制晾晒出心的敞亮;冷眼看世界，六分半书体，就是删繁就简，领异标新的表征……
每一个自由的背后都是对自我的约束，是一种更为坚定信念的恪守!世人看不懂，就说我痴狂;世人看不透，就言我疯癫。课堂上，穿着西装，系好领带，给人一种正式感，这是我在表示对课堂的尊重。在几次经历中还体会到：越是约束自我，越能使课堂上的我肢体语言不再过度、频繁、夸张。
也许来自港台、欧美的执教者的肢体语言确实让我们感到惊叹，但文化的隔阂与传统对我们的护佑，是模仿之前必须冷静考虑的。“我在”，因此，我要采用什么方式，我要学习什么。我要展示何种外在形式，我要秉承哪些内在的理念。这是可以由“我”决定的。而决定之后表现出来的，宝安工服制作就是享受自我，发挥自我，弘扬自我的真正自由。
更有意思的是，小孩对穿着这只“西装的熊”表现了出奇的亲近。可见，童真童趣丝毫不会因为正装屏蔽。相反，女士衬衣定制经过适当约束后透露出来的，是一种“刚刚好”的惬意。中年的我，不禁感到真正自由带来的心灵享受。不过，以上说的，都是过去的事，过去的想法了……如今，我可以更为洒脱地选择课堂着装：马甲，牛仔，西装，夹克，衬衫……只要不破、露、透，都可以。
因为我已经学习用心灵给身体约束，获得大自由。这才想起，我的管大哥，原来你早就是此道中人啊。如果你也悟道，也会自然地忘记外在的装饰，更注重向内的观察。“一切的约束都是自我的修炼”就是这个意思。又想起：在旧单位时，龙华工服制作曾因试图突破压抑的工作环境，一味追求自由而试图离职。
一位智慧的何大姐送给我一句话，给我当头棒喝：不要计较你的办公空间有多狭小，你的课余时间被谁控制。只要你的心是自由的，在哪里都一样，都是自由的。好好修心吧。原来，何大姐早就得道。我来晚了。不过来了就好。各位慢慢走，尝试跟上吧。