通过《男装纸样设计原理与应用》《女装纸样设计原理与应用》主教材的学习，解决了纸样设计原理和应用规律的问题，但由于篇幅和课时所限，读者仍然得不到系统的训练，这将对纸样设计原理与应用规律的掌握大打折扣，宝安职业装定制更多的实践知识和实践经验的积累也在此终结。更重要的是对服装“外观设计与纸样技术紧密关系的认识和学习”，如果没有一定量的实务分析和案例训练，也很难理解和掌握国际上先进服装设计教学“以纸样规律介入服装造型设计”的理论体系。
《男装纸样设计原理与应用》《男装纸样设计原理与应用训练教程》和《女装纸样设计原理与应用》《女装纸样设计原理与应用训练教程》(后简称“训练教程”)捆绑作为“十二五”规划教材出版，在这些方面将是个重大突破，具有本教材体系化建设里程碑式的意义。
《男女装纸样设计原理与应用》主教材和训练教程关系紧密且自成体系。对于企业的技术高手和服装专业高年级学生，“训练教程”具有很强的工具书自学功能，龙岗工服制作重要的是整个教材体系成功导入TPO知识系统，以国际服装规则(The DressCode)为指导，用国际品牌的专业化视角总结出了“服装语言流动”的设计理论，即高一级元素向低一级流动。
同类型元素间相互流动;礼服相同穿用时间元素间的相互流动;深圳衬衣定做男装元素向女装流动的设计原则。在此基础上构建了“款式与纸样系列设计”的方法体系和训练流程指引，即一款多板、一板多款、多板多款的系统训练方法，从根本重解决了服装造型设计与板型技术脱节的单一训练模式和服装作坊式的教材结构。
这对提振服装人才适应数字化产品研发、生产和网络化商业运营的现代产业模式具有积极意义和推动作用。值得一提的是，将科学手段和训练方法相结合的思想在“训练教程”中得到完全的贯彻和执行。这是与同类传统教材完全不同的全新面貌展现。所谓深圳工服制作训练方法与科学手段结合，就是借鉴“文字结构机制”诠释服装语言的创作过程。